2007年4月7日-4月13日，来自全国各地的朋友们，因为同一个目的——学习和推动ITC采购与供应链管理国际资格认证、注册采购师职业资格认证发展而相聚在一起。通过这次师资培训，我们的体会是深刻的，同时也认为培训是非常有必要的。通过培训，我们第四组主要有以下几点认识和体会：
 
1、团队的重要性
根据分组情况，我们小组被要求模拟授课第7模块《如何进行商务谈判》和第10模块《如何进行供应链中的物流管理》里的某些知识点。经过充分准备，最终我们获得了团体第一名的好成绩。我们认为我们之所以取得成功是因为我们是一个优秀的团队。这包括：
（1）集思广益。接到模拟授课任务后，大家聚在一起，商讨如何做得更好，涌现出了很多新颖可行的“点子”。在众多的“点子”中，最终选择了大家都认同的“点子”。
（2）分工合作。我们一方面明确各自的分工，另一方面又彼此信息共享，商量讨论，密切合作。
（3）充分准备。一方面，准备时间长，准备了好几天，有时候要准备到凌晨；另一方面，搜集、查阅资料也多。
（4）预演。经过充分的前期准备工作，我们抽空进行了模拟预演。在预演过程中，我们发现了我们先前没有想到的状况，如时间的掌控，语言的流畅和生动性等。通过预演，我们考虑得更加全面，方案也更加成熟。有时候，想好的不一定能说好，说好的不一定能做好——所以还是需要好好地实践啊。
（5）模拟真实场景。为了力求生动形象，我们选择了情景模拟——让受众仿佛处于真实的环境之中。这样，容易让受众产生共鸣，达到较好的效果。
（6）强调互动性。受众有时候会出现疲劳、注意力不集中等现象，或者讲师讲课乏味，这样会影响学习效果；更重要的是我们所讲授的知识是要让受众自己明白，并且能够自己运用，解决实际问题。互动性——让受众更多地参与教学活动，是一个解决上述问题的办法。所以，在我们的模拟计划和演练中，我们一直都在强调与受众的互动性。结果表明，我们是成功的。

2、互补性的重要性
本期师资班成员来源广泛，有来自不同行业的企业精英，不论是来自外资企业，还是民营企业，他们都拥有丰富的采购与供应链管理经验；有政府采购部门的官员，他们具有丰富的政府采购经验；也有来自大专院校的教师，他们思路清晰、理论功底扎实；还有来自培训机构的负责人，他们具有丰富的采购实践经历和培训经验。在这样的一个大家庭里，大家彼此了解、熟悉和沟通，都学到了对自己有用的知识。本期师资也值得称道，他们同样也具有互补性，是行业精英里的精英。这样的背景组合，简直是社会组合的一个缩影。大家互相交流思想、分享信息，彼此获得了更多，从而也直接和间接地推动了ITC采购与供应链管理国际资格认证和注册采购师职业资格认证在我国发展的深度和广度。

3、更加深刻理解ITC精髓
ITC这套培训教材体系完整、逻辑严密、内涵广泛、具有与时俱进和开放的特点。既有充分肯定的地方，又有引人深思、留有探讨的余地。无论是做人还是做事，其实对我们的启发都是很大的。通过学习和培训，我们意识到ITC对推动我国经济发展是非常有必要的，如果能将ITC的知识体系和理念成功传授给我国的企业人士和学生，那么无疑是正确而及时的。

    感谢中物联引进和推广ITC采购与供应链管理国际资格认证和注册采购师职业资格认证所做的努力，感谢中物联为我们提供了一个良好的互动和交流平台。正是因为意识到ITC采购与供应链管理国际资格认证和注册采购师职业资格认证的必要性和重要性，所以期望通过我们大家的共同努力——不仅仅是培训、推广，更多的应该是一种社会责任——及时正确地应用到社会上，转化为生产力，为我国经济和社会发展贡献一份力量。

宋方、檀大水、叶长青、温智全